石月云老師是油田六中的一位地理教師、班主任、地理備課組長。因為她的認真負責，她的教學成績，她的班級成績總是名列前茅。她所在年級的地理成績在油田各學校的排名也總是位居前列。正是由于她優秀的教學成績和班級管理能力，使她先后榮獲“河南省教學標兵”、“濮陽市教學標兵”、“油田教育中心優秀教師”、“油田教育中心優秀班主任”等稱號。
自帶“電壓” 喚醒生命
2005年9月， 石老師踏上了"三尺講臺"，從此，便開始了她的堅實人生之路。她不畏艱辛，起早貪黑，不懼繁瑣，日復一日，與學生風雨相伴。石老師嗓門高，自帶電壓，洪亮的聲調表達著對工作的熱情，耐心的訓導中流露著對學生的關愛。她的課堂，孩子沒有乏困。無論何時，她總表現得那樣執著，正如她自己所說：“就是裝睡的，咱也盡量喚醒。”為此，每當家長談到石老師總說，孩子多虧遇到了石老師。他們把石老師當成他們的驕傲，他們以自己的孩了能成為她的學生而感到幸運。
用先進教育理念之光，照亮絢麗精彩課堂
石老師骨子里鐫刻著一個重要符號就是“好強”。為了提高自己的教學水平，石老師主動加入了戶老師成立的名師工作室。在工作室內，她積極參與教研，并積極承擔教研任務，如：新課標的解讀、新課標下的地理教學設計探究、中考試題解析等等。在學校，她和賈老師帶領全體地理組老師積極教研，認真備課、精選習題、認真批改作業，從而提高了整個七年級學生的地理綜合素養，期末考試也取得了令人欣喜的成績。為了提高自身素養，從5月份開始，她又加入了戶老師的讀書營，堅持每天讀書，兩個多月的時間，她已先后完成了《冰雪世界的遠征》《歡天喜地過生活》《班主任工作漫談》《學習共同體》等書目，她的生活每天過的充實而有意義，教育教學水平得到了很大的提升。
在地理新課改教研中，她把準備每節課都當做一次節目排演。課堂上，她善于創設寬松民主的課堂氛圍，注重發揮學生的主體作用，盡量讓學生快樂展示自己的風采�？菰锏牡乩碇R一旦與生活相連，在石老師手里就秒變成甜美的討論點。她就是這樣，在教學中融入日常，在課堂上創設寬松，從而激發學生的情感，堅定學生的意志，從而構筑了進取的學習動機。正是石老師的精心設計，每個學生學會了怎樣把復雜的知識變得簡單，每個學生學會了怎樣在枯燥中品嘗香甜。在教學改革中，她第一個大膽嘗試課堂教學小組合作探究式學習，她的課堂基本是全員參與，全程參與，學生個性得到充分發展。在她的地理課堂上，學生的個性得到張揚，學生的心靈因為張揚而變得美麗，她的課堂因有了學生的參與而變得絢麗多彩。
無悔舍得，默默奉獻
石老師懷揣崇高夢想，把工作當事業，充滿無限熱愛，堅持在工作中默默奉獻。一個人的喜好一旦和自己的事業接軌，得失之患就顯得那樣的微不足道。石老師的喜好很簡單，愛自己的工作，愛自己的學生，可是她何嘗不愛自己的家人和孩子。她明白自己的人生坐標在哪里，就和寫文章一樣，她知道怎么剪裁取舍。在工作和生活兩難抉擇中，受委屈的往往是親人。每當考試前夕，石老師總是寢食難安。為了學生，她精心梳理考點，組織備課組設置過關內容，設計活頁練習。她忽略了個人，她關心班級里每一個學生的成長和提高勝過自己的孩子。她說，我虧欠孩子，虧欠家人，更虧欠父母。是啊，她把無愧給了學生。
誠心對待“成心” ，心寬讓學生寬心
針對學生早上、中午學生到校后不能第一時間進入學習狀態，石老師安排學生領讀，維持紀律。她對表現好的學生及時進行表揚，樹立榜樣。每一節課石老師除了在監控中觀察學生的上課狀態，也會隨時到班進行查看，對于有問題的學生。誠懇交流，找到心理癥結，尤其是比較調皮的學生最終總是不好意思再“作妖”。15班孩子的體育成績不好，為了提高他們的體育成績，每天放學后堅持看著學生進行50米、立定跳遠、跳繩的訓練，課間看著學生進行跳繩過關，經過半個學期的努力，15班的體育成績在楊龍玉老師和石老師的帶領下，由期中考試90分以上共3人，提高到滿分3人，90分以上共20人。
心底無私天地寬，孩子們各項成績的進步，讓石老師更加堅信只有腳踏實在地，才能仰望云中月。
