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    師德學習20231117邵大華推薦《以幸福之心,育幸福之人》

    時間:2023-11-24      作者:邵大華推薦      點擊:
      立身以立學為先,立學以讀書為本。作為教育工作者,肩負著教書育人的重任,離不開書的滋養。新課改給教師提出了更高的要求,這是時代的發展和社會的進步。教師不僅要按時按規地完成教學任務,還要使課堂充滿活力、充滿樂趣、充滿互動。
      為此,熱愛讀書的教師,能更有效地教書,熱愛讀書的教師,能更好地育人,正所謂“胸無點墨神難聚,腹有詩書氣自華。”一本書就是一個未知的世界,閱讀不僅豐富我們的精神世界,還對教學的靈感來源以及更深一步的思考提供了豐富的素材。蘇霍姆林斯基一生與讀書寫作為伴,他說教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。
      讀萬卷書,行萬里路,然獨學而無友,則孤陋而寡聞。僅僅自己閱讀是遠遠不夠的,更重要的是分享,讓思維之光得以碰撞。蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,再讀書,教師的教育素養就取決于此。要把讀書當做第一精神需要,當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考”。
      面對社會對人才的高要求,時代賦予我們的新任務,感受家長對孩子的殷殷期盼,考慮學生能否健康成長,都要求我們在工作的同時,加強學習,及時充電,為學生的“美麗人生”奠定良好的開端。隨著義務教育制度的改革,正如校長講話中提到的那樣,除了我們的先進辦學理念外,打造品牌學校,打造精品師資隊伍,創造我們自己的特色,是我們最重要的生存關鍵。因此,學習,完善自我就非常必要。讀書欲望,就是生存欲望,應該是源于自身的危機感。
      回想畢業以來,把幾乎所有的精力都放在日常工作之中了,讀的書很少,能可記錄下的閃光的東西更少。有很多思想的火花也隨著流失的歲月而沒有了蹤影。在平凡的日子里送走了36載的風風雨雨。我們的理念必須與時俱進,我們的思想必須與時代合拍,通過學校倡導這次讀書活動,真的該凈化一下自己的靈魂了,用一顆虔誠的心,感恩生活;用廣博的愛,播種希望;用不懈的努力,提升做人的品位,敢于正視現實,敢于直面人生!剖析自己惰性的源頭。抓住這個契機,發奮讀書。我們要給學生的不僅是一桶水,一缸水,而且是一泓流動的清泉。及時充電,提升自我!這是我的第一個感想。
      第二,追隨先哲,完善自我。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,雖然現在教育形勢發生了很大改變,但他那些光輝的教育思想對現在的教育工作者來說,絲毫不為過時。針對我們的困惑和不解,好像與我們面對面地交流一樣。為我們在苦悶和迷茫中,提供著潛意識的理論幫助。正是唐守業記者勇于探索樓蘭王國的奧秘,才踏著彭加木的足跡勇敢地前行。相比之下,我們沒有那樣的壯舉!勇于探索,追隨先哲。先哲的雋語,是青春的風景,是成長的動力,是智慧的聚焦。
      多年來,每當我在工作中遇到疑難問題的時候,就常常靜坐桌旁,翻閱相關書籍,與那些古今賢達,睿智之人進行一場心靈對白。面對他們的博大胸襟,經典的論述。頓時茅塞頓開。每個哲人都是一個廣闊的世界。古今中外,名人大家的風范,總會為我們在迷茫時擎起一盞明亮的燈,照亮我們的前程!
      學無止境,只有堅持不懈的充實自我,提升自我,完善自我,超越自我,才能更好地完成教書育人的神圣使命!好的教育方法,良好的生活心態,不是某一本書,某一句話,教會我們的,而是,長期閱讀的時光里,點滴堅持的日子里,書本,積蓄的力量,讀書,如此,育人,如此,人生,亦如此。好運氣,藏在你的實力里,也藏在你不為人知的努力里。最后倡議大家都保持一顆快樂的童心,開心地迎接每一個日出,坦然地面對每一個日落!活出我們的精彩!讓我們的心相互溫暖著,勇敢前行。
     
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