學習理由
我喜歡看《人民教育》，每期必看。當看了2010—13-14期時，趙桂霞校長《提高學生生命質量的行動研究》一文，深受啟發。文章介紹學校為師生發展創建理想學校的理念和行之有效的方法。特別對高效愉悅課堂，教師發展學校，活動課程感興趣。我萌生了深入學校參觀學習的想法。于10月27日一行10人前往濰坊參觀學習。
學校印象
濰坊市廣文中學1883年建校，由美國傳教士狄樂播創辦。目前在校生3000多人，開辦分校文華國際學校1300多人。是一所初級中學。校園環境優美，古樹參天，多顆柿子樹果實累累，豐華秋實。兩幢二戰濰縣集中營留下的灰色小樓掩映在古樹枝葉中。一條校園中心路兩旁樹立著兩行百年來從這里直出來的大家標牌�？粗齼蓛�，在校生穿著整齊的校服，溫文爾雅走進校園。學校透出深厚文化底蘊，讓人肅然起敬。
學習感受
10月28日上午賈校長安排語文、數學、外語、物理、化學、政治各學科聽課，我第一節課轉看了校園，教室走廊上設計了學生的展示欄，項目有“走進名家、經典賞析、成果展示、感動有你、美文欣賞、特別關注、警鐘長鳴”內容由每個班學生小組每周出的。第二節課后我們看了大課間學生活動，初一、二年級做操，初三年級跑操印象最深的是各年級舉著班牌，排著整齊的隊伍跑步進入指定位置，沒有嘈雜的喧鬧聲，表現快、靜、齊訓練有素。下午，聽賈校長介紹學校發展歷程及取得的成績。我敬佩他們先進教育理念，創新管理方法，成績卓著。特別是在構建師生發展的幸福校園方面卓有成效。
一天的參觀學習體會
1、 領導班子是一個團結、開拓、創新、學習的集體。具有高度的責任感、使命感的集體。領導干部要樹立終身學習觀念，提高自身修養，要不斷學習、思考、踐行。用關愛的情懷、淵博的學識、管理的藝術，增強人格魅力，影響和感染他人。讓生命活出精彩，活出人生價值。
2、 學校有中長期規劃，教育目的明確，以人為本工作的出發點在“責任、關愛”
3、承擔起教師專業發展的責任。根據我校老教師、年輕教師不同采取必修與選修課程。制定學習制度，加強教育管理。培養教師職業幸福感。引導教師關注自身的教育行為。自我約束、自我提高。每年組織一次“學生最喜歡的老師”評選活動。圖片
4、學校的四大課程體系構建全面，可行性、實效性強。一是特色課程每周二下午三節課后學生根據自己的特長參加學科興趣小組。拓寬知識面。二是活動課程每周四三節課后參加自己喜歡的活動課，如初一年級開發了18類課程有十字繡、攝影、英語電影欣賞、演講與口才、象棋、圍棋、今日說法、手工編織等。培養學生動手動腦，開發智力，培養能力，開闊眼界，對構建完整的知識和認知世界，培養學生興趣特長，確定人生發展方向奠定扎實基礎。另外，寒暑假社會實踐活動，貼近生活。三是高效愉悅課堂教學，54321自主課堂，“前置預習—檢查反饋—討論質疑—展示點撥—鞏固落實”五個教學環節。教學環節、教學內容、師生配合、教學方法是高效愉悅課堂的“四個關鍵要素”。知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三維課堂目標”。高效、愉悅“兩個課堂追求”�！伴喿x文本”一個核心要求。針對“教學內容”開發出適合學生學習的“生本化課程”，“引橋課程”，“習題訓練知多少”使國家課程生本化，滿足了各類學生的需要。圖片
5、思考問題與解決問題的方法。首先從找問題入手采取問卷調查——數據說話——分析問題背后的問題——提出解決問題的辦法——實踐驗證——歸納總結的工作思路。反思我們工作效果理想，就是缺少調查研究及對解決問題方法的研究。工作不細致、不深入，隨意性大。我們課堂應從教學研究入手，著重找出無效教學行為，研究高效課堂教學流程。圖片
工作思路
反思總結過去三年規劃，起草下一個三年規劃。在校園布局、文化建設、師生發展上明確奮斗目標，充分發揮全體教職工主人翁作用， 群策群力。把六中我們共同家園建設的更加美好。
附：有關制度圖片